RESCO

Bonjour,
désolé c'est un peu la cata... Après avoir délaissé le problème RESCO une semaine, j'ai proposé à ma classe d'essayer d'équilibrer sur tableur la population de truites, en simulant la pêche de truites de X années par un nombre retranché.
La feuille de tableur semble trop complexe à ...

Nous avons commencé à essayer de voir comment évoluait le nombre de truites.
Nous avons travaillé à l'aide d'un tableur. Ce n'est pas simple. Car ce logiciel n'est pas si évident à utiliser et le problème RESCO pas simple non plus !

Avec une petit aide du professeur, nous avons commencé à faire le ...

Bonjour,
voici les réponses que la classe de 6B de Florac aux questions des deux classes de notre groupe de travail.

Nous avons aussi contacté un guide pêche que nous connaissons qui a pu répondre à certaines de nos questions. Une copie de son message est dans les documents joints.

A bientôt.

La ...

Bonjour,
voici les réponses que la classe de 6B de Florac aux questions des deux classes de notre groupe de travail.


Nous avons aussi contacté un guide pêche que nous connaissons qui a pu répondre à certaines de nos questions. Une copie de son message est dans les documents joints.

A bientôt.

La ...

Bonjour,
nous sommes la classe de 6°B du collège des 3 Vallées de Florac.
C'est en Lozère, et c'est un peu la capitale du Parc National des Cévennes !
Avec vous à Toulouse et à Perpignan, on forme un triangle isocèle :)

Les 6B
Bastien, Rose, Virgile, Susie, Youri, Sofia, Shanti, Sara, Zia ...

A) Questions "vocabulaire et énoncé"

Où se situe la rivière Kamo ?
Qu’est-ce que des quotas ?
Qu’est-ce qu’un écosystème ?



B) Questions « techniques »


Combien y a-t-il de pêcheurs ?
Combien y a-t-il de truites « au départ » ?
Combien de poissons sont-ils mangés/ pêchés par an ...