RESCO

Bonjour,

Nous sommes la classe de 3ème E du collège Ada Lovelace à Nîmes, il y a 21 élèves dans notre classe. Notre collège se trouve dans une zone d'éducation prioritaire. Nous apprenons l'anglais (LV1) et l'espagnol (LV2).
En France, notre système scolaire est composé de 3 années de maternelle, 5 années de primaire, 4 années de collège et 3 années de lycée suivie des études supérieures.

Nous sommes ravies de participer avec vous à cette activité de recherche.
Voici notre série de questions :
1 - A partir de quelle taille ou de quelle masse peut on pêcher un poisson ?
2 - Peut on interdire la pêche ?
3- Combien y'a t-il de mâles et de femelles dans les 100 premiers poissons ?
4- Parle t-on de nombre de truites ou de masse de truite dans la question ?
5- Comment faire pour ne pas manger tous les poissons de la rivière ?
6- Avons nous le droit d'utiliser des outils informatiques ?
7- Y'a t-il d'autres causes de mortalités pour les truites ?

La semaine prochaine nous serons en stage. Si nous avons vos questions pour notre dernier cours de maths de la semaine (jeudi), nous pourrons vous répondre.

Bonne journée et à bientôt

Bonjour !

Voici nos réponses, suite à de looooongues discussions (en particulier sur la question 4) :

1 - A partir de quelle taille ou de quelle masse peut-on pêcher un poisson ?
On préfère définir par rapport au moment où ils ne peuvent plus se reproduire.

2 - Peut-on interdire la pêche ?
Stratégiquement, on peut l’interdire pour permettre la reproduction lors de 2 ou 3 premières années, ou durant la saison de reproduction (hiver), sauf si on dépasse 10 000 poissons.

3- Combien y'a-t-il de mâles et de femelles dans les 100 premiers poissons ?
Pour simplifier, moitié-moitié (les femelles pondent et les males surveillent les œufs)

4- Parle-t-on de nombre de truites ou de masse de truite dans la question ?
Cela revient au même vu la réponse à la question 1 + le graphique masse/âge.

5- Comment faire pour ne pas manger tous les poissons de la rivière ?
Le problème ne se pose pas si on autorise la pèche qu’à partir d’un certain âge et qu’on part du principe que les gens respectent les règles.

6- Avons-nous le droit d'utiliser des outils informatiques ?
Rien ne l’interdit, mais en a-t-on besoin ? Ce serait utile surtout pour faire une simulation de la situation mais cela nous parait très complexe, et risquerait de faire partir sur de trop nombreuses pistes différentes. Finalement, cela dépend de l’autorisation de votre enseignante.

7- Y'a-t-il d'autres causes de mortalités pour les truites ?
Oui, même si cela compte certainement peu : prédateurs, maladie, pollution, gros rochers avec des rapides, catastrophes naturelles, cannibalisme. Finalement, les causes exactes ne comptent pas si on se fixe un taux de mortalité annuel hors pèche.

Bon courage pour la résolution et à la semaine prochaine !

1 - A partir de quelle taille ou de quelle masse peut on pêcher un poisson ?
Il faut s’intéresser à l’âge et choisir les minimums de masse et de taille en fonction de l’âge de reproduction (dans les graphiques)

2 - Peut on interdire la pêche ?
Il pourrait y avoir des saisons de pêche pour permettre la reproduction et la croissance, par exemple interdire la pêche la première année jusqu’à la saison de reproduction et ensuite pendant la période de reproduction.

3- Combien y a t-il de mâles et de femelles dans les 100 premiers poissons ?
On pourrait considérer qu’il y a 65 femelles et 35 mâles (qui pourront chacun féconder plus de femelles) et ainsi avoir davantage de reproduction la première année.

4- Parle t-on de nombre de truites ou de masse de truite dans la question ?
On parle de nombre de truites

5- Comment faire pour ne pas manger tous les poissons de la rivière ?
Les quotas servent à ça en fixant un maximum de poissons à pêcher.

6- Avons nous le droit d'utiliser des outils informatiques ?
On pense que oui

7- Y a t-il d'autres causes de mortalités pour les truites ?
On a une partie de la réponse dans le sujet ( 30 poissons atteignent l’âge d’un an pour une femelle ) et ensuite on peut soit considérer qu’il n’y a pas de prédateur ou d’autres facteurs de mortalité, le problème est alors plus simple mais peut-être loin de la réalité ou choisir un pourcentage par exemple 80 % ou autre des poissons qui vont survivre jusqu’à se reproduire ( plus compliqué mais peut-être plus proche de la réalité)